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作品名称:《潮——新中国第一张股票发行》
画种:丝网版画
年代:2010年
尺寸:100cm×160cm
1.画家简介
钟曦,1963年10月生于江西。现为深圳大学师范学院院长兼艺术系主任、教授、硕士生导师,俄罗斯列宾美术学院荣誉教授。广东省版画艺术委员会副主任、深圳美术家协会副主席,《中国版画》杂志副主编,“鲁迅版画奖”获得者等。
陈瑞奕,深圳市美术家协会油画艺委会副秘书长。先后毕业于美国太平洋路德大学、美国“Trilobite版画工作室”、深圳大学艺术学院等,获硕士学位。
钟曦先生
陈瑞奕先生
2.作品赏析
丝网版画《潮——新中国第一张股票发行》描绘了新中国第一张股票发行时的场景,画面虽不是手绘,但却把人们对中国第一张股票发行的热情、激动和疯狂表现得淋漓尽致。画家以当时的报纸、当时的股票、当时人群涌动的状貌,进行当代化的组合,以极具现代性的绘画语言真实地展现了一个伟大的历史时刻。
画面中的报纸上赫然印着“新中国第一张股票:深宝安”“股改解放了‘资本’生产力”等字样,以及画面下方的红色字体“1983年7月8日,新中国第一张股票由深圳宝安县联合投资公司发行”互相映衬,明确地表达了画面主题。
作品的创作者之一钟曦就这幅丝网版画的创作构思和表现说到,如果仅突出一张股票就太直白,仅突出拥挤的人群又太单一,仅用当时报道的报纸表达艺术性也不足。经过反复思考和比较,画家将三者在空间和时间上进行有机结合,给观众呈现了一个别出新意的画面:中间飘着的是一张股票,下方是疯狂抢购股票的人潮,“一”与“千”的对比,更衬出股票在当时的炙热。
艺术家通过对悬于空中的股票的匠心设计,将报纸的平面与人群的空间进行融合,将三者在时间和空间上进行有机结合,打破三者原本的界限,使画面的冲击力更强,更加反映了当时的盛况,既还原了历史的真实,又彰显了艺术性和想象力。
《潮——新中国第一张股票发行》局部
3.历史链接
1983年7月8日,深圳宝安县联合投资公司发行了新中国第一张股票:深宝安。它打破了改革开放前多年来一直禁锢着人们头脑的股票姓“资”不姓“社”“股票是资本主义的专利”的固有观念,以“敢为天下先”的勇气,为促使经济加速发展打开了通道。
那么新中国第一张股票又是如何诞生的呢?深圳经济特区成立后,各项建设全面推进,基础设施建设、经济发展、行政事业等开支都需要大量资金,“新宝安县”也感到了巨大的经济压力。在这样的背景下,为了适应新形势的需要,更好地集中县社资金和引进外资,有计划地兴办各类企业、事业,1982年11月10日,宝安县人民政府成立宝安县联合投资公司,并决定做“第一个吃螃蟹的人”,尝试以发行股票的方式筹措资金。
1983年7月,宝安县联合投资公司发行了新中国成立以来的第一张股票——“深宝安”。发行股票的当天,许许多多的热心人早早来排队购买股票,队伍排成了一眼望不到头的长龙,盛况空前。有许多投资者是从北京、西安、上海、乌鲁木齐等地前来认购的,公司的首批股东遍布全国20多个省、市、自治区,一些华侨港澳同胞甚至直接就把钱寄过来。
深宝安股票的股金证有10元、100元和1000元三种面值,看起来就像当年的粮票一样,10元票面的尺码稍小,正面以深圳建设工地为蓝本,反映热火朝天开发深圳的时代背景;100元票面的尺码与10元票面的尺码相同,画面则是用收割场景来反映农业丰收的景象;1000元票面的尺码稍大,正面是一只搏击风浪的大鹏鸟,象征改革开放大潮中的深圳。有意思的是,票面没有直接写“股票”二字,而是写的“股金证”,这也反映了当时的人们的真实思想观念。
在中国资本市场迅猛发展的今天,股票、证券的基本理念已经为国人所熟知,甚至有不少人以操作股票为职业。然而,在上世纪八十年代初,老百姓对于“股票”完全陌生,更不敢想象“用真金白银换张‘纸’就能赚到钱”。“第一个吃螃蟹”的深圳市宝安县联合投资公司通过发行股票,首期集资1300万元,远远超出预期,为宝安县的建设汇集了大量资金。1983年底,深宝安已获纯利15.7万元,股票1000元就可以分红200元,也让股东们获得了可观的利润。
深宝安的发行,不仅催生了改革开放后中国内地第一个股份制企业,更开创了国有企业股份制改革的先河。之后,宝安县联合投资公司所发行的股票一路高走,平息了人们的争论与非议。
深圳股票认购现场,派出所民警光膀上阵维持秩序
十元(上)和百元(下)面值的股金证
千元面值的股金证
4.学思之窗
这幅画展现了在改革开放之初当我们面临“第二次革命”之时所做的极富勇气的尝试,是中国改革开放长河中的一块时代烙印。他启迪人们:只有敢于尝试,才有可能取得成功;只有敢于尝试寒冬的刺骨,才会迎来春天的温馨。有些事情总值得一试,值得一搏。无论是发行者,还是投资者,通过这一张小小的股票,让他们的生活发生了翻天覆地的变化。同样发生变化的还有我们的国家。改革开放40年来,中国由“站起来”到“富起来”,现在我们向“强起来”迈进。作为21世纪的学生,我们不曾亲历当年的改革开放时期,只能从画中和书中的描述尽力体悟,但我们每一个人,都是改革开放的直接受益者,更应该成为继续改革开放的参与者和奋斗者。